დღე მეორე ------------- მოვისმინე ჩემი კოლეგების მიერ წარმოდგენილი იდეები, მივეცით საჭირო რჩევები. დავიწყეთ პროექტის შევსება. გავიხსენე ინტერნეტიდან სურათების გადმოწერა, იმეელზე გაგზავნა. ვისწავლე ბუპლეტის შექმნა. დღე მესამე------ ბლუმის ტაქსონომიის გამოყენებით შევამოწმე სტანდარტი, იყო თუ არა მაღალ სააზროვნო უნარებზე გათვლილი. დავამუშავეთ სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკა და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.დავამუშავეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობლივი კითხვები. სასწავლო პროექტის გეგმა ავტვირთე ,,მეილზე''.
დღე მეხუთე----გავეცანი პრეზენტაციას საავტორო უფლებების შესახებ.ვისწავლეთ დოკუმენტის გაგზავნა გაზიარება.შევქმენით მოსწავლის ნამუშევარი სლაიდ შოუ, პროექტის პრეზენტაცია- პოვერპოინტში.
მეოთხე დღე---- შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. ჩავსვით პროექტის გეგმაში. შევავსეთ ცხრილი ვმვ. შევადგინეთ შეფასების მოკლე მონახაზი
დღე მეხუთე----გავეცანი პრეზენტაციას საავტორო უფლებების შესახებ.ვისწავლეთ დოკუმენტის გაგზავნა გაზიარება.შევქმენით მოსწავლის ნამუშევარი სლაიდ შოუ, პროექტის პრეზენტაცია- პოვერპოინტში.
მეოთხე დღე---- შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. ჩავსვით პროექტის გეგმაში. შევავსეთ ცხრილი ვმვ. შევადგინეთ შეფასების მოკლე მონახაზი
No comments:
Post a Comment